Greater Noida:  शिक्षा के मंदिर ने ही कर डाला राष्ट्रीय ध्वज का अपमान,  समाजसेवी ने वीडियो जारी कर की एक्शन की मांग

 
NOIDA

Greater Noida:  ग्रेटर नोएडा में शिक्षा का मंदिर कहे  जाने वाले एक नामी स्कूल ने ही राष्ट्रीय ध्वज का अपमान कर दिया, जिसकी जानकारी सोशल मीडिया पर ग्रेटर नोएडा के एक प्रमुख समाजसेवी ने वीडियो अपलोड कर दी है। सोशल मीडिया पर करप्शन फ्री ऑफ इंडिया की संस्थापक प्रवीण भारतीय ने एक वीडियो जारी किया है जिसमें उन्होंने ग्रेटर नोएडा के सेक्टर बीटा 1 में स्थित रियान स्कूल की वीडियो अपलोड की है। वीडियो में स्कूल की ग्रिल पर देश का राष्ट्रीय ध्वज लगा हुआ है। स्कूल के बाहर लगे राष्ट्रीय ध्वज में केसरिया रंग फेड है। वीडियो में साफ तौर पर यह भी दिख रहा है कि देश का राष्ट्रीय ध्वज काफी पुराना और फेड हो चुका है।

50 सेकंड का वीडियो जारी कर की शिकायत

समाजसेवी ने 50 सेकंड की एक वीडियो स्कूल के बाहर से खड़े होकर बनाते हुए बताया है कि स्कूल ने किसी बेहद पुराने राष्ट्रीय ध्वज को स्कूल के बाहर 15 अगस्त की पूर्व संध्या पर लगाया है। बाहर लगे राष्ट्रीय ध्वज में केसरिया रंग पूरी तरह से फेड हो चुका है जो की राष्ट्रीय ध्वज का अपमान है। जिस तरह से वीडियो में राष्ट्रीय ध्वज दिख रहा है उससे स्कूल की लापरवाही साफ झलक रही है। एक तरफ  सरकार ने भी "हर घर तिरंगा अभियान" चलाया हुआ हैं जिसमें देश का गौरव का एहसास कराने वाले राष्ट्रीय ध्वज का वितरण निशुल्क किया जा रहा है, ऐसे में स्कूल प्रशासन की तरफ से बेरंग हो चुके राष्ट्रीय ध्वज को लगाना उसके प्रति अपमान की श्रेणी में आता है।

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प्रिंसिपल सुधा सिंह से जानना चाहा पक्ष

इस बारे में जब "द वोकल न्यूज़ हिंदी" ने रयान स्कूल ग्रेटर नोएडा की प्रिंसिपल सुधा सिंह से फोन पर बात करने की कोशिश की तो उन्होंने फोन नहीं उठाया जिसके बाद स्कूल के लैंडलाइन नंबर पर भी फोन किया गया वहां भी किसी ने फोन नहीं उठाया। स्कूल प्रशासन का पक्ष जानने के लिए "द वोकल न्यूज़ हिंदी" ने प्रिंसिपल सुधा सिंह के निजी नंबर पर व्हाट्सएप कर उनका पक्ष जानने की कोशिश की है अगर उनका पक्ष आता है तो वह भी खबर में साझा किया जाएगा। राष्ट्रीय ध्वज के अपमान को लेकर समाजसेवी प्रवीण भारतीय ने डीएम गौतमबुद्ध नगर और योगी आदित्यनाथ को ट्वीट कर स्कूल के खिलाफ कड़ी कारवाई की मांग की है।

(Reported By Akram Khan, Edited By Shrikant Soni)

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